Занятия с детьми по тематическим неделям для родителей. Май 1 - 2 неделя «Крылышки — ножки, усики - рожки»

Цель: формировать знания о многообразии мира насекомых, и их среде обитания.

Расскажите детям

Самое сильное существо на нашей планете – не слон, носорог или бегемот, а муравей. Потому что он легко переносит такие тяжести, которые в десять раз тяжелее, чем его собственный вес.

Лесные муравейники – это просторный и удобный дом с вентиляцией. Даже не дом, а целый город: потому что в нём живут многие тысячи муравьёв. Там обустроены отдельные кухни, спальни детские и даже туалетные комнаты. Муравьи содержат свой дом в чистоте, и всегда аккуратно убирают его комнаты, вынося весь мусор вон. По любви к труду с муравьями могут сравниться только пчёлы.

На первый взгляд может показаться, что в оживлённой муравьиной семье царит хаос и беспорядок. На самом же деле, каждый там занят делом: строительством, заготовлением корма, уборкой, заботой о потомстве. И даже животноводством – муравьи разводят тлю, как мы коров, и доят этих мелких насекомых, что питаются соком растений.

Поэтому, если муравьи заводятся в саду, то человек прогоняет их оттуда. Также, как и если эти насекомые поселяются в доме или квартире. Нечего им там делать. Пусть живут в лесу! Там они приносят природе пользу. Ведь тля – это не единственный и не основной источник пищи для муравьёв. Они, прежде всего, хищники, которые уничтожают миллионы вредных гусениц и листогрызущих личинок. Если бы не муравьи, а также птицы, лес был бы просто съеден этими прожорливыми вредителями. За эту помощь деревьям и другим растениям муравьёв называют «санитарами леса».

Список дел на день:

1. Провести познавательную беседу о муравьях.

2. Сделать игровые упражнения «Новый дом для муравьёв»

3. Почитать вместе увлекательную сказку-быль Виталия Бианки «Как муравьишка домой спешил», а также рассказы Льва Толстого «О муравьях», Михаила Пришвина «Пень-муравейник», Николая Сладкова «Жалейкин и муравьи», Валерия Кастрючина «Приключения храброго муравья» и, конечно же, поучительную басню Ивана Крылова «Стрекоза и муравей».

Дидактическая игра по ФЭМП «Насекомые»

Цель: Учить детей соотносить цифру с количеством насекомых, отрабатывать количественный счет. Совершенствовать навыки счета в пределах 10.

Ход игры:

1.Ребенку предлагается разместить насекомых по банкам. В ходе игры дети отрабатываю порядковый счет.

2. Собрать панцирь насекомого в соответствии с формой и цветом, посчитать количество пятнышек

Дидактическая игра "Что сначала, что потом?"

Цель: учить детей связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации.

Танграм "Бабочка"

Кроссворд "Загадки о насекомых"

1.Пищит над ухом он всю ночь

И укусить тебя не прочь.

Ну и зануда, вот кошмар!

Писклявый, маленький…  КОМАР

2. Жу-жу, жу-жу,

Я на ветке сижу,

Букву Ж всегда твержу.

Зная твёрдо букву эту,

Я жужжу весной и летом. ЖУК

3. В ярком платье модница

— Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится — отдыхает. БАБОЧКА

4. Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может.
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет. ГУСЕНИЦА

5. Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приручает,
А на нас сама садится. МУХА

6. Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мёд свой в соты отдала, Как зовут её? ПЧЕЛА

7. Не даёт спокойно спать —
Так и лезет к нам в кровать.
Я его ладошкой — хлоп!
И испортил воздух … .КЛОП

Пройди лабиринт. 

Поиграйте с детьми в шашки. Их легко сделать самим (смотрите мастер - класс на моей странице в МААМ).

Игра в шашки развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывает умение мыслить.